维尔心理健康网各种术语被用来谈论性别和性别：
性别是指一个人'解剖学：男性，女性，或不明显的男性或女性（模糊的生殖器或**）。
性身份是指一个人被性吸引的性别（如果有的话）。
性别认同是人们如何看待自己，无论是男性，女性还是其他事物（有时称为性别，非二元或代理人），它们可能介于两者之间，是男性和女性的组合，或者既没有也可能经常改变。
性别角色是人们如何在性别方面向公众展示自己。它包括人们穿衣，说话，脱发的方式-事实上人们所说和做的一切都表明了男性气质或女性气质。
（见性概况。）
对于大多数人来说，性别认同与他们的解剖学（出生）性别和性别角色一致（就像一个人有内在的男性气质和以男性方式公开行事一样）。
性别认同在儿童早期（18至24个月大）已经确立。在童年时期，男孩会知道自己是男孩，而女孩会知道自己是女孩。儿童有时更喜欢社会中许多人认为更适合其他性别的活动（称为性别不合格行为）。例如，年轻女孩可能喜欢打棒球和摔跤。年轻男孩可能会玩娃娃，喜欢烹饪运动或粗略的游戏。通常，这种行为是正常发展的一部分。这并不意味着儿童只要认同自己并且对自己的出生性别感到满意，就存在性别认同问题。大多数喜欢被认为更适合女孩的活动的男孩在长大时没有性别认同问题。但是，许多THO一直喜欢这些活动的人成年后更可能是同性恋或双性恋。
出生时生殖器模棱两可的孩子，如果他们决定性地作为一种性别或另一种性别抚养，即使他们的性别角色与他们的生物学性别模式相反，通常也没有性别认同问题。生殖器手术是否适合生殖器明显模棱两可的儿童和婴儿是有争议的。
有时人们会觉得他们的性别认同和解剖学性别不匹配。有时这种不匹配的感觉会导致严重的困扰和/或损害功能。在这种情况下，这种情况称为性别烦躁不安。性别不安的人可能需要由医疗保健从业人员进行评估。
