维尔心理健康网教育心理学-组织
躁狂症属于一种精神类的疾病，一般有躁狂症的患者情感都比较高涨，而且脾气不好，容易生气，且还会伴有精力比较旺盛、话多、活动增多等情况。严重的躁狂症还可能会出现幻觉、妄想、紧张等表现。那么，躁狂症的致病原因一般都有哪些呢？我们来看看天津专科医生的详细解答。
教育心理学-疾病
循环型人格的主要特征是好交际、开朗、兴趣广泛、好动、易兴奋乐观、也较易变得忧虑多愁。中胚叶型骨骼、肌肉发达、结缔组织充实的病人，比外胚叶型体格纤细娇弱的人患病较多。
（1）中枢去甲肾上腺素能系统功能异常
（2）中枢5一羟色胺能系统功能异常
（3）神经内分泌功能紊乱
教育心理学-中枢神经
遗传因素是诱发躁狂症的一个主要因素。若是家族父母辈人有躁狂症的情况，则下一辈人患躁狂症的几率就会增加。
环境因素对本病的起病有一定影响。多数患者是在精神刺激的影响下诱发起病，如父母责骂或受惊，工作压力大、遭领导批评以及与亲人争吵等。
躁狂患者一般性格表现为开朗乐观、热情好动、进取心强、精神充沛，脾气急躁常带有情感高涨色彩，一旦遇有精神刺激不得宣泄时容易患上躁狂症。
对于狂躁症的教育心理学治疗，一般情况下都是采用药物来控制，常用的药物有丙戊酸钠片、碳酸锂。另外要注意，不要给患者太多的压力，患者也不要对自己要求太高，经常参加一些户外运动，但不要参加剧烈运动。一般情况下，患者经过药物的调整以及心理调节，并且都可以稳定住。
